【金点教师技能】观察记录分享

记录的日期：2017.3.17

记录者所在班级：大一班

记录者所在幼儿园：九色金点幼儿园

活动名称：自尊自信—《不断长大的我》

幼儿姓名：全体小朋友

幼儿性别：男、女

幼儿年龄：5—6岁

行为发生的地点和时间：2017.3.17下午大一班教室

观察记录：

活动开始，我出示了自己小时候的照片，请小朋友猜猜这是谁，小朋友们很感兴趣都积极地猜测起来，一部分说是谁谁谁，一部分说是他他他，只有几个小朋友说是我，但又不确定，说只有眼睛有一点点像，在其他小朋友的带动下最后更加不确定了，在他们激烈的讨论猜测下，我又出示了自己现在的照片，他们一看说道原来真是老师；接下来出示了小朋友自己的婴儿时照片，请幼儿们大胆猜猜是谁？为什么？小朋友们都很积极的举手猜测，说谁某某某，因为眼睛很像，鼻子很像，脸型很像，在老师与小朋友们的鼓励下涛涛也积极猜测了起来，并及时表扬了他；照片配对后，小朋友们都很兴奋，大笑了起来，原来他（她）婴儿时是这样的呀！变化真大。小朋友们又开始讲述起自己的变化，有的说我长高了、有的说我长胖了瘦了、有的说我小时候可爱一些，各种方面的变化都有，那长大了有什么本领呢？小朋友们都纷纷介绍起自己的本领；约约说：“现在我会帮助大人做事儿，如洗碗，扫地；”涵涵说：“现在我有学弹琴，妈妈说我弹琴弹得好；”小杰说：“现在我会认很多字，也学会了写字”等等等等；小朋友们都众说纷纭，并将自己成长的过程以绘画的形式记录下来。

教师回应：

鼓励小朋友大胆讲述自己的变化，如涛涛胆怯时，树立大拇指对他说你能行。

分析、评价与反思：

    班上大部分小朋友能主动积极的表现自己，个别幼儿能鼓励胆怯的小朋友，使他（她）有自信展现自己。

1、帮助鼓励增强幼儿自信心并尊重他们。

2、对个别胆怯幼儿行为进行积极评价——鼓励、表扬（粘贴小花）。

每一个“我”都是独特的我，而且是一个不断成长发展的“我”。对于幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，更好地认识自己和他人，遇到问题学着自己去面对和克服困难，发现问题主动寻求解决问题的办法，理解和关心他人，帮助他们增强责任意识、树立自信心。