文/端心
经近日重庆巴南莲石，一位奶奶为了逼10岁的孙子写作业，竟给他上了“铁链之刑”，给他的脚上拴上铁链。
其实并非奶奶心狠，而是因为这个孩子太淘气了，开学在际连作业都没有写完。作为老人，肯定比较难看住孩子，所以干脆就想到了这个无奈的方法。
不过孩子的淘气还是超出了老人的想象。你不是给我戴了铁链吗？那也无所谓，我拖着铁链照样能出去玩，孩子的脚上拖拉着铁链就出去玩了。
结果孩子的奶奶被叫到了派出所，被民警教育了一番。因为这个孩子在街上游荡时，被热心的市民发现，还以为他被人贩子给拐卖了，于是把他送到派出所。
新闻的结尾是民警对领男孩奶奶不正确的教育方法进行了批评，孩子也保证会好好听话，早点完成寒假作业。
这看似是一个童话式的美好结局，但实际上如果这个家庭的情况没有改变，那孩子的未来一定是厌学中度过自己的学生生涯，甚至会早早缀学，混社会。
这样孩子什么的家庭情况呢，父母都在外地打工，家里两个孩子留给奶奶照顾，大的10岁，小的才1岁多。这就意味着老人能把一个小的衣食照顾好就不错了，老大除了放养状态还能有什么办法？
但孩子接下来的人生或许就要靠运气了，如果运气好，一个好的老师，甚至一个好的伙伴会让他的走上正途，但如果遇到的是不负责的老师，接触的是不良少年呢？
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我真正敬畏教育是从拥有孩子开始的，以前我自己认为在信息发达的时代，任何教育问题通过先进的网络都能查询到答案，而且自从学了心理学和教育学，更认为教育孩子不在话下。但随着孩子年龄的增长，我才意识到，教育的孩子困难不压于治理一座城市。他是一个有自主意识，却对世界一无所知的神奇存在，即使你用最科学的教育方法都不见得能把控这种神奇的力量。
但很多父母却忽视着孩子的力量，想按照自己的意愿随心所欲地去塑造他们，或者像这两个孩子的父母一样，重要的时刻没有陪着他的身边，只是推给一个认为可以信任的亲人。无论他们有着多少被生活压力所迫的无奈，但就教育而言这是一种不负责的行为，因为孩子的一生的每一步都太重要了。
前几天看一篇文章，作者描述自己亲历了一个富裕的朋友如何重视对自己子女的教育：本来就可观的家庭收入中有很大部分都是孩子的教育经费，他们用充裕的金钱给孩子各种兴趣尝试的机会，发现孩子可能天赋；带孩子游历各国名胜古迹，开拓孩子的眼界；让孩子参观名人故居，帮其树立雄心壮志；甚至再忙都要抽出一小时的时间陪伴孩子，建立良好的亲子关系；至于普通家庭孩子苦恼的作业，他们的孩子则在鼓励之下，早早自主完成，因为各种游戏和好玩的事情，父母都带他们尝试过，他们有着快乐童年，知道了为自己美好的未来而努力的学习……
文章最后，作者的观点是，阶级的固化其实已经从教育开始，我们这一代人通过自己的努力和奋斗和别人能在一起在宽阔的写字间喝咖啡的机会还是很大，但是我们的下一代，再与他们孩子站在一个平台的机会几乎不存在。
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看完这篇新闻，再想想那篇文章，不由得感慨万千，残酷的现实就在眼前，我们的孩子不仅是从起跑线上就落后了，后面的被一种难以超越的速度在不断拉开差距。毕竟别的孩子在为着明确的未来而努力学习的时，你的孩子却被奶奶锁着，还想逃出去玩。
我们应该悲伤吗？是的，因为这就是现实。但我们应该绝望吗？不，因为前面讲过，孩子是种神奇的存在，即便是一个教育家，一个教育理论的开创者，他的孩子也不一定比一个农夫家的孩子更优秀。因为孩子有着自主意识和强大生命的力的个体，何况人生本就有着许多弯道超车的机会。
但父母需要知道的是，人生超车的机会不多，只有自己孩子有着不弱于别人的能力和学识的时候，才会有这样的机会。而这种能力和学识，我们即使不能像那些富裕人们去刻意用金钱去堆砌，也要努力给予最基本的保障。比如留一个父母陪在孩子身边，让他孤单时有亲情的温暖，遇到困难时有亲人的鼓励，学习上有困难时有父母的指导，想放纵时有大人的束缚……
否则，你用最宝贵青春所辛苦所赚的钱，也不足以扭转他生活在社会底层挣扎的命运。
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