参加本期培训，还能直接加入【鹰隼成都部落】的《职业培训师孵化计划》，助你成为一位受人尊敬、日薪超8K的职业培训师。
点击“阅读全文”了解详情
建构主义7D精品课程开发
成都 总第86期 公开课
（2017年3月26～28日）
课程收益
掌握培训师的核心技术【精品课程开发】：重构已有课程、建构全新课程、规划版权课程。
获取行业高端领域通行证：本课程可以同步认证“注册国际职业培训师（高级）”、“注册国际课程设计师（高级）”。
加入持续发展平台【鹰隼部落】，全国30多个城市部落，就近复训、终生免费。
签约格诺威专家团，提升品牌。北京、上海、深圳、西安和重庆五家公司推广。
课程对象及特点
学员要求
对课程开发有基本认识。最好携带自己待开发的课程，在老师引导下完成开发。
课程特色
经典的建构主义教学设计理论指导。以建构主义为教学核心内涵，坚持“学员为中心、聚焦问题、任务驱动”的系统性设计原理，随附提供开发的内容设计模板、工具、表格、流程方法等为特色，并有行业畅销书作为辅助教材，交付有保障，课后有持续跟进。
丰富的精品课程开发经验聚集。由格诺威团队共同授课，以丰富的精品课程开发经验和深厚的理论功底作为支撑。80多次的公开课和上百家企业内训的丰富实践。
广泛运用和反复验证的方法论。服务过的企业有：华为、福田、大众汽车、中石化、人保、移动、电信、联通、中海、农行、工行、百事、联想、华润、邮政等500强企业的持续服务以及、清华、北大、武汉大学、暨南大学等高校的紧密合作。
定制化程度高。采取精致小班（30人内）集训，一对一辅导、定制化的开发。
教学理论、教学方法、实用工具、典型案例的综合运用。
课程大纲
课程导入：基于建构主义的教学设计原理
一、建构主义教学思想的核心内涵
二、“”的系统性学习设计原理
三、教学设计的两个支柱：系统性和设计思维
1D：学习主题设计——触及学习痛点
一、基于问题解决的需求分析
1.“问题”的本质和分类
2.基于工作问题的需求收集
3.问题的分析和整理
二、确定课程主题
1.主题的来源
2.确定主题的关注点
3.规范化的课程名称的2个标准
4.优化课程名称的三个方法
三、明确课程目标
1.课程目标的三个价值
2.课程目标的要求
3.课程目标的标准化结构
2D：学习结构设计——规划课程的框架
一、课程结构的价值
1.规范化的开发课程
2.标准化的课程体系
二、设计课程结构的原理
1.金字塔原理的含义
2.金字塔原理在课程结构的运用
三、设计课程结构的流程
1.课程结构设计的四步流程
2.四步流程的操作事项
3.结构设计中常见的问题
3D：学习内容设计——开发核心内容
一、学习要点和案例的开发
1.要点的提炼与开发
2.举例说明型的案例开发
二、学习活动的价值和设计原理
1.学习活动的含义和价值
2.学习活动的不同类型
3.学习活动的设计原则
三、主题性学习活动设计
1.问题讨论型学习活动的设计流程和要点
2.技能演练型学习活动的设计流程和要点
3.案例分析型学习活动的设计流程和要点
4.成果展示型学习活动的设计流程和要点
四、辅助性学习活动设计
1.辅助型学习活动的设计三原则
2.辅助性学习活动的类型及操作流程
3.课程前中后的辅助性学习活动的设计要点
五、基于工作情境的经验萃取
1.经验萃取的含义和价值
2.要点提炼的SSCE流程及操作要点
3.案例萃取的操作流程和要点
4D：学习亮点设计——开发课程特色
一、课程的重点设计
1.课程重点设计的基本原理
a.20／80法则
b.聚焦问题解决
c.用户和客户兼顾
2.设计课程重点的方法
二、课程的亮点设计
1.课程亮点的价值
2.课程亮点的设计思路
a.题目设计
b.内容亮点
c.教学方法的亮点
三、情境课程的设计
1.情境化课程的三个特色
2.情境化课程的三个设计思路
5D：学习材料设计——制作学习材料
一、PPT的设计与制作
二、举例说明式案例的整体和加工
三、四类学习活动的教材加工和整理
四、辅助性教学材料的开发和加工
五、精品课程八件套的整体设计
6D：学习成果设计——强化学习效果
一、基于问题解决的成果设计
二、“三段式”的课程设计
三、多元化的学习成果设计
四、促进学习转化的设计
7D：综合设计——提升课程品质
一、课程整体设计方面存在的问题
1.课程内容缺乏整体性
2.课程相关资料缺乏整体性
二、三维九步的模块化的设计
三、课程整体包装设计
1.LOGO的整体设计
2.课程的包装设计
3.精品课程八件套的整体设计
课程基本信息
课程导师
段烨老师
格诺威(中国)咨询公司创始合伙人兼首席技术官
建构主义教学设计专家
美国认证协会（ACI）注册国际培训师和课程设计师项目专家级导师
情境高尔夫®、PRM®、ADDIE®、SSCE™等版权领衔开发者
著有《建构主义学习设计与课程开发》《培训师21项技能修炼》等7本畅销书籍
建构主义学社发起人
全国多家知名机构、著名高校合作老师
讲师团队项目经验
汽车系统内训师培养及课程设计项目（大众、上菲红、东风风神、长安）
制造业管理及领导力提升学习项目（华为、三星、联想、日立、国电、中石油）
银行系统内训师培养及课程设计项目（招行、工行、农行、农商行、农信社、邮政）
通讯系统内训师培养级课程设计项目（华为、移动、铁通、联通、中通服、电信）
地产系统内训师培养及课程设计项目（万科、中海、华润、复地、大正、中冶）
航空系统内训师培养及课程设计项目（国航、东航、南航、川航、山航）
学员交付成果部分工具清单
（流程/方法/工具/模板）
需求调查的方法、工具及数据
课程结构图
教学指导图
讲师手册及PPT
教学指南
学员手册
行动计划手册
案例素材集
工具道具包
活动组织实施细则
课程过程涉及工具清单
培训师自我风格的DISC人格特质诊断（40套测试题）
不同风格的培训师在授课方面的优缺点量表
各种风格的学员对课堂的的认同点和反感点量表
不同培训需求调查方法的优缺点对比清单
不太规范的课程名称类型与例子清单
确定培训主题的调查量表
培训需求调研访谈法流程
了解培训重点内容的学员调查表（中层管理者管理技能提升类样表）
了解培训重点内容的学员调查表（培训师培训技术提升类样表）
课程结构化的7种模式
微课开发PRM模式
课程链接的方法清单
开场白常见的10种方法清单
培训师课程导入的6步开场流程
案例设置考核量表
课堂时间管理的设计模板
科学结尾常用的9种方法清单
提高课程魅力的4个方法清单
课程讲授的AGC模式及其9种变通
学习活动的SSCE模式
如有问题可以扫码咨询
通关密码“精品课程”
