博家作品:“家庭作业”改革的一次教育实验

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楼主 2022-08-04 13:28:05
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德发专栏
编者按

古有稷下学宫,诸子学派云聚,贤士争鸣,蔚然成风。今黄老之学,德雅学宫者,取齐稷下学宫之优,汇举国各家学术之师,行不治而议之论辩,发各家之言。

凡聚德雅学宫的文人学者,无论其学术派别、思想观点、国别、年龄、资历,都可以自由发表学术见解,可以互相争辩、诘难、争论天下教育时势。




“家庭作业”改革的一次教育实验

文/杨德发

手机:18996329345          QQ:529334038           微信:cq-ydf


一般认为,学习有八个环节:课前预习、上课听记、课后复习、课后作业、钻研难题、考前复习、沉着考试、考后反思。又因为老师们均熟知德国哲学家狄慈根说过的话:重复是学习之母。”所以,我国中小学的“课后作业”非常多,几乎完全达到失控的状态。

    上届(高2012级)高三上期,我们观察发现,高三学生总是非常疲倦,听课走神的多,课间伏在桌上睡觉的多。原因是学生因作业太多睡得太晚,多数学生都是12点以后入睡。因为高三有六科,每科老师各布置半个小时的课后作业(单科看好像不多),学生晚上10点钟回家之后还得做三个小时作业。多数学生做不完。有的学生就乱填答案,我曾经看见一个学生几分钟“填”完一份高三英语试卷。由此不难发现,中国人的不认真,弄虚作假,也是作业太多逼出来的啊!


    为了减轻学生的负担,我们做了一次不布置作业的教育实验我们备课组六位教师统一意见,把学习的七个环节“课前预习、上课听记、课后复习、课后作业、考前复习、沉着考试、考后反思”全部放在课内完成(教师要改进教法,我们采用的是高中物理双主动教学法),只把“钻研难题”一个环节放到课外完成,即课后无硬性的书面作业(老师要针对“钻研难题”给学生必要的指导)。

   措施一实行,就得到学生的欢迎!学生与物理老师的情感一下就亲近了许多!因为学生考大学的目标不同,课后钻研难题的层次可以自己决定:目标是考北大清华的学生会自己选最难题来钻研;目标是考一本(重点大学)的学生也会自己选较难题来钻研;目标是考一般本科的学生会选典型来钻研(对他已经是难题);目标是考专科的学生把老师课内讲的弄清楚就不错了(对他也够难)。换句话说,虽然未留硬性的书面作业,但学生课外并没有不学物理,反而是课外问物理的人数超过问其他科的人数。期末我们参加了重庆市六所重点中学的联考,成绩也不差。


   
我们的教育实验结论是:不布置课外作业,学习的七个环节在课内完成,仅让“钻研难题”一个环节由学生课后自己选择性完成,同样能完成教学任务。


    但是,高三下期,有些科老师看到物理不留课后作业,以为有机可乘,布置的作业时间远超半个小时,比如数学要求学生每天课后做一套模拟考试卷子,学生根本没有时间“钻研物理难题”,逼得我们物理六位老师也不得不布置作业。结果学生高三下期学生作业负担很重,每次课间我到教室去数,发现70%以上的人伏在桌子上在睡觉。

为此,得出结论:要想真正减轻学生的作业负担,高三的六科老师都不得布置硬性的书面作业。即各位教师都把学习的七个环节放到课内完成(加强教师培训,改进教学方法),课外只让“钻研难题”由学生根据自己的目标选择性完成。


     推而广之,:从小学一年级至高三年级,各学科教师均不得布置硬性的书面作业。加强教师培训,改进教学技能,想方设法在课内完成学习的七个环,只把“钻研难题”一个环节留给学生课外选择性完成。


   
有些老师会起来反驳我,不留作业,学生怎么能学会?

    我们去驾校学驾驶,驾校教练没有给我们留课后作业,我们不是一样学会了吗?驾校教练为什么不给我们留课后作业?因为留了也无法完成,因为我们没驾驶练习场,没有供练习用的教练车。

    我们去学游泳,游泳教练没有给我们留课后作业,我们不是一样学会了吗?游泳教练为什么不给我们留课后作业,因为留了也无法完成,因为我们家里没有私人游泳池。

    中小学各学科,布置的作业用笔就能完成,完成作业的硬件要求低,各科教师都想提高成绩,布置的作业时争先恐后。为什么不像要求驾驶教练、游泳教练一样要求中小学教师:提高教学水平,不得给中小学生布置书面的课后作业。

   《十八届三中全会决定》提出“标本兼治减轻学生课业负担”。本文所述建议,也算是“治标”的办法吧,,请各年级各学科教师一试:不布置课外作业,学习的七个环节在课内完成,仅让“钻研难题”一个环节由学生课后自己选择性完成。教师有本领就在课内指导学生解决所学问题,无能的教师才拼命地布置作业,就像庸医大开诊断单、开大处方!


   
顺便指出:有些课改如国内的翻转课堂,把“课前预习”也作为家庭作业,要求学生硬性完成,是加重了学生的负担。

    从小学到初中,法国学生的课本都放在学校里,因为没有家庭作业。[1]德莱茵兰-法尔茨州《学校法》明确规定(德国各州教育法规不同):教师不得给学生布置偏题怪题,过多过繁的家庭作业;假期和周末禁止布置家庭作业;星期一不得安排考试;中小学家庭作业(总时间)不得超过1小时。[2](德国中小学多数是半日制)

    老师们,让我们改进教法,彻底解放学生吧!只有全国所有年级、所有学科的老师都不布置书面家庭作业,中国学生才能真正减负。


杨德发(《学本式教师培训资源开发研究》课题组负责人)

写作时间:2013年7月30日


参考文献:

[1]《国外中小学生的家庭作业》,《妇女生活·现代家长报》2010年2月号。

[2] 徐徐主编《在德国  我们这样上中学》,时代文艺出版社,2011年10月第1版,第14页。


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