上周五的晚上,毛毛虫童书的编辑小贤应青少年阅读体验大世界的邀请,与一群可爱的一年级小同学度过了一个充满了发现的夜晚。
发现1 象形字
一开始,小贤姐姐请孩子们观看了几幅图,关于日、月、山……
在观看“山”这一幅图的时候,小贤姐姐请小同学猜猜这是什么山?有人说是太行山,有人说是天山,有人说是华山……每一个孩子脑袋里都有不同的答案,如果把大家说的山拼在一起,说不定会拼出一幅中国山川图呢。
当然,小贤姐姐也有自己的答案,这个答案就是泰山,中国五岳之首的泰山,选图的时候特意选的。
好啦,接下来的问题是,看了这几幅图,你觉得英文单词和汉字有什么不同?
很多小同学猜是英文单词的个数很多,汉字只有一个……小贤姐姐坚持请大家反复看图,继续观察。后来终于有一个女同学指出,汉字里的“月”字,跟弯月很像,而英文的moon却一点都不像。其后,大家又纷纷指出“日”字和太阳,“山”字和山峰的相似之处。
真好,其实这就是小贤姐姐想说的,我们的汉字跟真实的事物很像,所以汉字又被称为象形字。(而英文则是把发音记录下来,是表音文字。)
发现2 汉字演变的时光隧道
我们的祖先是怎么创造象形字的呢?小贤姐姐邀请小同学跟她一起进入时光隧道……
期间小同学们和小贤姐姐一起穿越了汉字发展的行书、楷书、隶书、篆体、金文、甲骨文等阶段,终于来到了野人们居住的山洞里。
(被小贤“改装”过的绘本《小野人》内页)
发现3 野人们如何描述家门口有一棵树
在这里,孩子们充分发挥自己的创意,有的说是画树叶,有的说是画树干,树干外面再加一个圆圈……可能是受提示画面影响,也可能是受简笔画学习的约束,但更多的可能是受到生活经验的限制,很少有孩子注意到——那么、那么重要的树根呀。
这就是祖先们所写的“树”字,应该说是“木”字,代表一棵树,有树根、树干和树枝。
有了“树”字的经验,孩子们猜“虎”字和“水”字的时候都更容易找到重点。
发现4 野人邻居给我的21块骨头上都写了啥
小贤姐姐提前把《三十六个字》这本书的画面上的文字都去掉了,请孩子们猜猜画面上的象形字图都说了啥——根据内容划分,正好是21幅图,顽皮的小贤姐姐硬说这是21块骨头(当然,前面是有交代最早的汉字是刻在甲骨上的哦!)
在这个环节,小贤姐姐心里有一个想法,那就是:不管你的答案是什么,请把自己的答案留在心里,这很重要!
小同学们一顿猜以后,小贤姐姐为大家朗读了《三十六个字》这本书的正文,小同学们边听边笑,很享受。
发现5 一起来画象形字,做象形字灯笼
发现6 童谣——汉语之美
一整个晚上,小同学们又是观察图画,又是回答问题,又是画画创作……开心之余,其实也会发现身躯、大脑和心情都是比较紧张的,所以在活动快要结束的时候,小贤姐姐就跟小同学们说:“我们已经活动了一晚上,回答了很多问题,那么现在我们就不问问题,只是听小贤姐姐念童谣,好不好?”
孩子们异口同声,轻轻松松地回答:“好!”
小贤姐姐给小同学们念了《颠倒歌》、《月亮奶奶》、《觉觉喽》和《瞌睡来》四首童谣,其中特别滑稽搞笑的《颠倒歌》和拟声词为主、文字简单柔和的《觉觉喽》,最得孩子们的欢心。
最后,提一下第二首《觉觉喽》,是一首四川童谣,来自鲁兵主编的《听妈妈念童谣》。小贤用广东话念了一遍,一个小女孩用重庆话又念了一遍,风味各不相同,亲爱的读者,或者你也可以用自己的家乡童谣试一下哦!
觉觉喽
啊哦……
啊哦……
乖乖哟……
觉觉喽……
狗不咬哟……
猫不叫哟……
乖乖睡觉觉喽……
这次充满发现的阅读活动就在童谣声中告一段落啦!
(本文照片中出镜孩子为大兴实验小学一年级学生,谢谢你们的热情参与。谢谢当晚同行老师们的肯定和配合。谢谢中少成长青少年阅读体验大世界提供如此好的活动平台。)
本次活动推荐书目:
《三十六个字》
《中国童谣》
《听妈妈念童谣》
今日是4月23日,世界读书日。大部分的图书都由文字写成,所以文字是祖先留给我们智慧和热情的结晶,弥足珍贵。在这个特别的日子里,你也可以尝试一下,跟自己的孩子来一次汉字的发现之旅哦。
如想了解更多或购买《三十六个字》,可点击原文链接。