2017年03月02日（星期四）重庆市字水中学英语组主题式校本研修 “先学后教，及时训练，小组合作，整理归纳”在校培训室举行。重庆市字水中学的高中组英语教师参加了本次教研活动。
本次活动的主题是就王校长提出的新的课堂模式进行深入的理论学习与实践研讨。
首先，教研组长樊老师向老师们表达了真诚的感谢。她说：“感谢各个备课组的大力支持以及伙伴们的用心用情合作，使得我们的主题教研有序、有效地圆满完成。希望大家继续支持，让本期的教研活动更加丰富多彩！”
然后，她和伙伴们一起就新型课堂模式“先学后教，及时训练，小组合作，整理归纳”行深入的理论学习与实践研讨。初步统一了新课教学模式，即：1、激趣导入，明确目标 2、自读指导，思考吸纳 3、合作交流，展讲反馈 4、精讲点拨，反思提升 5、师生总结，读写拓展。 还统一了复习课教学模式，即：1、出示课标，明析考纲 2、自主预习，梳理体系 3、 提问反馈，精讲例题 4、方法归纳，反思提升 5 变式训练，反馈总结。此外，还与老师们一起提炼出该教学法的一般操作方法：板书课题、出示目标、自学指导、先学、后教、及时训练，小组合作，整理归纳等8个环节。其中前3个环节为辅助环节（约2分钟左右），后5个环节为主要环节（约38分钟左右）。这些举措都是根据高中学生认知特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，以期提高老师们组织教学能力和学生学习的质量。
最后，各备课组对本期主题教研专题进行了分工，落实每个主讲人的研修任务，老师们根据自己的专长选择了教研专题，有的设计导学单、有的上展示课、有的开微讲座......活动形式多种多样，活动内容具体充实。老师们都对本期的新型课堂模式的实施充满了期待！
