这个把自己比作“树上的小花”的女孩儿，是鲁能巴蜀小学五年级（6）班的杨瑷冰。她身材高挑，笑容纯净，总是随意地扎个马尾辫，黑黑的眸子闪烁着纯朴和聪慧的光。
![]()
大提琴是管弦乐队中必不可少的次中音或低音弦乐器，属提琴族乐器里的下中音乐器，音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情，也与低音提琴共同担负和声的低音声部，有"音乐贵妇"之称。杨瑷冰从二年级开始喜欢上拉大提琴，她说她喜欢大提琴低沉优雅的旋律，喜欢拉琴时那份专注和宁静。因此，不管多忙，她都坚持每天练习。
当然，和许多小朋友一样，在初学琴的过程中，她也遇到很多的困难。大提琴的琴弦粗，她稚嫩的小手经常因为使劲压弦而压出一道道红杠杠，一按就感到刺骨的痛，但她从未想过放弃。
妈妈曾问她累不累，她说：“自己喜欢的东西学起来是不怕累的，并且，现在的辛苦是为了我这朵小花要结果。只有结好了果，将来才能长成像你和爸爸一样的参天大树。”
在她的坚持下，她的大提琴拉得越来越好，并且也自信地走向了舞台。在第一次参加第九届香港国际青少年艺术节中，便获得了西洋乐器大提琴儿童组一等奖。
![]()
平时，杨瑷冰最喜欢拉的曲子是《天鹅》，每次练琴前都会拉上一曲。她说：“特别是心情烦燥时，音乐的魔力便更加明显，只要《天鹅》温柔的曲声一起，眼前便会浮现出一群美丽的天鹅在波光粼粼的湖面上优雅地游来游去的情形，心情便会平静下来。”
《船歌》《乡村之歌》《蝴蝶》《莱丽古丽》等名曲渐渐成了杨瑷冰的最爱。在悠扬的琴韵中，瑷冰感受着大提琴宽广的音域、丰富的表现力、贴近人声温馨而浑厚的音色，也让自己的梦想跟随琴韵飘飞到远方。
如果说，大提琴是瑷冰生命中必不可少的伙伴，书，可以说是她成长过程中每日学习生活必备的伴手礼。上课的路上，等车的间隙，操场的一角，小区的银杏下，都常能见她低头看书的身影。她从小就喜欢听故事，翻绘本，每个周末都会缠着妈妈到书店，一呆就是至少半天。学校良好的阅读氛围，班主任循序渐进的阅读引导，更让她的阅读热情如火焰般燃烧。
一年级，班级组建了图书角，她欣喜若狂，主动向老师申请当图书管理员。她曾在一篇作文中这样表达对书的热爱：如果说人生是茫茫的沙漠，那么书就是那片绿洲，书中的文字就是那缕缕清泉，滋润着我的心田；如果人生是一遍冰天雪地，那么书就是那温暖的冬阳，书中的文字就是那丝丝阳光，温暖着我的心房。靠着这样一个小小的岗位，去推广阅读，传播书香，在小小的瑷冰眼中，这也是一件蛮有意义的事情。
正是这份对阅读的热爱和长期的阅读积累，使她的写作水平和创作能力日益增长。她善于观察，笔触细腻，写的作文常常在班级被当作范文阅读，还多次参加语文报杯作文大赛，分别获得了省级特等奖、一等奖和二等奖。
![]()
杨瑷冰在“阳光校园”作文比赛的作品《我能行 一定行》中有这么一段话，让我们真真切切地看到了这个孩子的写作功底：
好友看见我心事重重的样子，鼓励我说：“为什么不行？不要否定自己，你能行的，我们都相信你。”
“我能行？”我犹豫地喃喃自语。
“是啊，相信自己，你一定行，我们全班都相信你呢。”好友的眼里绽放着光彩。
“我能行，我能行，我能行……”我细细咀嚼着这几个字，眼前浮现出老师鼓励的眼神，妈妈赞许的目光，还有同学们信任的表情。我突然有了决心，“是啊，自信是成功的基石，无论怎样我都不能失去信心，我一定能行的！”
几句看似普通的对话和心理描写，却巧妙地折射出孩子在竞选中从不自信到自信的一段心理成长的过程。一篇好的作文往往在于它简单通俗的文字却偏偏能够引人入胜，将读者不自觉地带入笔者想要告诉我们的场景，这远比那些用华丽辞藻堆砌出的文字要更加有水平。
常有同学向她请教写作文的方法，杨瑷冰说：“好的作文需要广泛的阅读和对生活仔细的观察作为基础。我看书时总会去想象作者当时的心情，这样很容易就让自己融入了书中，好像自己就是作者本人。并且，许多书我都会反复读，每一次阅读都会有不同的感受。阅读和感受多了，写起作文来就会得心应手。”她始终记得班主任周老师说的“只要有心，生活处处是文章”，因此，每一次的习作她都总能迅速从生活中找到素材。
杨瑷冰不仅拉得一手好琴，其他才艺也非常了得。她酷爱画画，其书画作品屡次在校内外获奖；她喜欢唱歌、朗诵和跳舞，曾获香港青少年艺术节少儿声乐大赛决赛金奖。她主动加入学校朗诵队，在重庆人民大礼堂参加演出；曾多次担任国学之星，在全校活动中诵读经典；作为班级街舞队成员，经常和同学们一起代表班级参加学校的各种活动。2013年，通过层层选拔，她参加了“中国梦、少年强”青少年才艺电视大赛，所在小组取得了好成绩。
![]()
丰富多彩的爱好，支撑着杨瑷冰不断成长的少年生活，让她的课余生活“累”并充实着，更让她充满了阳光与自信。班里的同学提起杨瑷冰，个个都竖起大拇指称赞。
“杨瑷冰是我们班的书迷，她看书可投入了，每次我叫她，她都听不见。我们也都喜欢看她推荐的书。”
“杨瑷冰是我们班的小画家，我最喜欢向她讨画。她的作文也写得很棒。”
“杨瑷冰性格细腻文静，待人真诚，我们都爱和她交朋友，有什么秘密也爱和她分享。”
![]()
在班主任周龙芬老师的心中，杨瑷冰更是一位非常有灵气的小姑娘，她对这位才华横溢的姑娘也寄予了厚望。“她就像一枝清雅的小花，在校园里绽放着动人的光彩。她的作文，字里行间都渗透着对生活、对文学的热爱。她宛转悠扬的琴声，又能让人捕捉到她对艺术的执着追求；她默默为班级服务的时候，热情、善良的性格足以温暖着小伙伴的心。希望品学兼优、多才多艺的瑷冰同学勇敢追梦，创造美好的未来。”
巴蜀教育，陪伴和呵护“每一朵小花”的绽放、结果和生长；巴蜀教育，期待着漂亮女孩杨瑷冰向着自己的目标，越飞越高。
