在许多人眼中,深圳并不是一座有着深厚人文传统的城市。深圳的孩子英语好众所周知,原因也容易找到,但一股青春逼人的写作新势力突然闯入公众视线,才让人们惊觉:原来深圳的孩子这么有思想,这么能写!
由深圳市教育局和晶报共同打造的大型融媒体项目“作文英雄”,第一季总决赛结果今日揭晓。红岭中学武捷宇、翠园中学吴明昱、实验学校初中部王艺博三位同学分别夺得冠军、亚军和季军。
诚如深圳市教育局局长郭雨蓉所言,“作文英雄”是深圳人文素质教育的一次巡礼,从它诞生的第一天起,就不仅仅设定为一次写作比赛,而是以此为核心,成为集文学创作、阅读教育、传统文化教育、文化创意教育、艺术教育、媒体素养提升于一体的系列人文活动,现场写作、创意海报大赛、 微视频大赛、微作文大赛、民族传统文化表演、拉拉队大赛、人文社团巡礼等,不仅在所在学校产生轰动,也为深圳学校人文素质教育带来了示范效应。
有人说,“作文英雄”不仅是一次创意十足、别开生面的擂台赛,也是一场“漫长”而“残酷”的比赛。说其“漫长”,是因选拔、淘汰赛程整整持续了近半年时间;说其“残酷”,是因为评审标准的近乎严苛,众多写作好手都在比赛中途止步。但“漫长”和“残酷”换来的,却是一大批充满创意和时代感的作品脱颖而出,一股实力超群的深圳本土写作新势力强势崛起,“作文英雄现象”也受到越来越多人的关注。
20年前,深圳学子郁秀的一部小说《花季雨季》轰动全国,亦成为深圳青春文学的标志。20年间,《花季雨季》被反复提及,这既是深圳的骄傲,也是对深圳青春文学现状的叩问和鞭策。在很早便确立了文化立市战略的青春之城,深圳的人文梦想需要更多有说服力的精神硕果来承载,而“作文英雄”的出现,则让我们有了回应城市和时代呼唤的底气。
这样的底气很大程度上来自于“作文英雄”擂台赛中诞生的优秀作品。按照“作文英雄”项目团队的说法,评判“作文英雄”究竟如何,只需读几篇作品就够了。与众多传统的作文比赛不同,从“作文英雄”中诞生的作品彻底打破了应试窠臼,极具创意、个性和人文色彩,无论从思想、结构还是文字来看,都达到了极高的水准,有些短短3小时内现场写就的文章甚至连专业作家都自叹弗如。
在许多人眼中,深圳并不是一座有着深厚人文传统的城市。深圳的孩子英语好众所周知,原因也容易找到,但一股青春逼人的写作新势力突然闯入公众视线,才让人们惊觉:原来深圳的孩子这么有思想,这么能写!且与20年前有所不同,这次通过“作文英雄”涌现出的小作家不是一两个人,而是一个群体,他们中每一个人的作品都呱呱叫,响当当,经得起最挑剔目光的打量。
为什么是在深圳?这是一个问题。对于一座城市而言,文化传统固然重要,但文化的流动性和后发优势,让深圳青春文学有了崛起的可能。而多年来深圳对于阅读推广的高贵坚持,以及深圳市教育主管部门对于人文素质教育不遗余力的推动,使得深圳的孩子们拥有了不一样的视野和情怀。某种意义上,他们缺少的只是一个好的平台,而由深圳市教育局和晶报倾力打造的“作文英雄”项目,正给予了孩子们充分展示才情的舞台。
2015年是“作文英雄”的第一季,才刚开了个头。接下来,深圳市教育局和晶报将携手把“作文英雄”打造成深圳人文素质教育的年度盛典。愿更多的深圳孩子从“作文英雄”出发,不断走向全国,走向世界人文交流的前台。
●深圳市教育局局长 郭雨蓉
这是一次阳光写作和创意写作的美丽之旅。从最初的84所学校地面赛突围的3000多名选手,经过多轮现场写作,产生了最后三强。我读到了孩子们的决赛作品,对校园问题的思考,,对科幻世界的畅想,对人类命运的思考,都充满了感情和文采。深圳这批爱好写作的孩子共同唱出了一场关于文化创意、关于青春成长、关于生命美好的“好声音”。从这些作品中,我读到了一代深圳少年阳光、人文和创意的特质,他们向整个城市传达了一种人文信号。我想,这是与我们多年来坚持创建书香校园推进青少年阅读种子工程、青春文学精品工程分不开的。我希望我们的200多个书香校园、160多个中学文学社团都能成为创意人才的“梦工场”。
这是深圳人文素质教育的一次巡礼。“作文英雄”从它诞生的第一天起,就不仅仅设定为一次写作比赛,而是以此为核心,成为集文学创作、阅读教育、传统文化教育、文化创意教育、艺术教育、媒体素养提升为一体的系列人文活动,现场写作、创意海报大赛、微视频大赛、微作文大赛、民族传统文化表演、拉拉队大赛、人文社团巡礼等,不仅在所在学校产生轰动,也为深圳学校人文素质教育带来了示范效应。希望“作文英雄”活动高举起弘扬民族先进文化的大旗,,打造深圳这座创意城市人文素质教育年度盛典。希望更多的深圳孩子从“作文英雄”出发,不断走向全国,走向世界人文交流的前台。
“作文英雄”不放弃培养写作拔尖人才,但这里不是少数写作精英的舞台,而是每一个爱好写作、爱好阅读、爱好文化创意的深圳少年的舞台,也是每一个深圳孩子展现梦想和创意的舞台。
由深圳市教育局和晶报联合打造的大型融媒体项目“作文英雄”自启动以来,受到各界广泛关注。“作文英雄”参赛文章曝光后亦广受好评,反响强烈。、中国青年报等在内的国内各主流媒体评论员纷纷就此发声,共议“作文英雄”现象。
“作文英雄”这个活动很好,培养的不仅仅是提高作文分数的写作能力,更是一种公民表达的素养。公民表达,也就是怎么好好说话,这是我们的社会所欠缺的一种能力。要么是不会说人话,开口就是官话套话大话空话和正确的废话,语言贫乏,充满八股腔调和说教味儿。要么是不会好好说话,我们的语言被糟蹋得充满戾气,这不是接地气,而是充满猥琐气味。要么是不愿说话,不习惯公开表达观点,成为沉默的大多数,久而久之就严重失语,甚至自己权利受到侵犯时也不敢说话。那些能成为“作文英雄”的人,就是能够打开心灵,突破心理障碍,超越应试,打破条条框框,敢于表达不同观点,从正常中发现反常,从反常中看到正常的人。奥威尔说,好文章就像一块窗玻璃。这样看来,写文章并不是一件很难的事。但翻看一些学生作文,包括我们当年写的作文,经常满篇都是假话空话套话,一些句式根本不是我们在生活中所说的。这么糟糕的文字就像脏玻璃,蒙蔽了我们丰富的内心,扭曲了我们清新的表达。如何擦干净这块玻璃?那就是与你的读者对话。歌唱选秀,让歌手直接面对听众;“作文英雄”,让写作者直接面对读者,直接看到他们的喜悦、不满、犹豫、迷茫,适时调整自己下次的表达。有了对象感,写文章就是你内心的表达,期待“作文英雄”开始,我们的作文不再为分数而写,而是为内心的表达而抒发。我认为,“作文英雄”的最大价值,就是给了学生一次自我实现的机会。应试教育最残忍又最无耻的一面,就是让学生梦想毁损。作为曾经的语文老师,我知道“我手写我心”是少年写作者的最大梦想。可惜作文教育从一开始,就设置太多的模式框架,就植入太多道德说教,就作为满足“中心思想”正确的工具。可以说,很多孩子的作文之路,就是一条慢慢告别真话之路。如果我们不能让孩子拥有一颗真实而开放的心灵,为他们创造独立自由的文化表达环境,我们的教育到底又有多大正当性?我们倡导的人文精神又如何依存?还好,“作文英雄”提供了一块实验田,为打捞孩子长期沉默的声音,提供了一次重要的机会。这其实也是在释放文化的力量。写得一手好字,做得一手好文章,这曾经是社会对于学生最普遍的评价标准,然而时代迁延,评价的标准越来越不同。但是我想,母语写作这件事,在任何时代任何民族都是应当得到一再倡导并强化的认同感或基础素养。概览晶报“作文英雄”活动,在为一些“选手”精彩的文笔叫好之余,我猜她的意义正是对于母语写作能力的一次回归与致敬,与此同时,因为这种活动更加灵活自主的发动与参式方式,也为现行许多课堂作文教学提供了多一种的可能。虽然赛制与《中国好声音》类似,但“作文英雄”并不是一个娱乐活动,而是一个有情怀、有创意的文化项目。形式多样、寓教于乐的“作文英雄”,不仅能增加学生们对作文的兴趣,也能提升深圳的文气。对于其他地方化解“语文危机”,也有借鉴意义。从“深圳读书月”到“作文英雄”,给在快时代做“慢功”的深圳点赞。每个时代都有自己的英雄。在当下中国,最酷炫的英雄似乎多在商业界,或者说,是在创业界。创业是这个时代的摇滚,但这不意味着,文化领域就不会有自己的英雄出现。
晶报等机构组织这次“作文英雄”活动很有意义。科技、商业、管理等,都需要扎根于深厚的文化土壤。“作文英雄”活动以创新的形式,为人文素质教育添柴加火。它的价值绝不只是出现几篇打动人心的佳作。对此,我深有信心,并寄予期望。
文章是如何“作”出来的?这个问题本没有一劳永逸的答案,但程式化的教育,却使无数学子孜孜以求“作”文之道,把宝贵的时间和才华,浪掷于文章的程式与写作诀窍。文章的写作当然有一定之规,但同时,却也文无定法。其实更为本质的,是心灵的自由、奔放,是想象力的收放自如。“作文英雄”的创新之处,就在于超越了狭义“文章”的范畴,从文化的视野中,不仅关注“文章”,更关注基于文化的想象。那些创意海报的文案,尽管不同于习以为常的作文,但其实是另一种形式的作文。它能够让人猛然意识到:文可以这样来作,也可以那样来作。遴选在写作方面的优秀,能给参与的学生留一份特殊的经历,也能让人得以一见城市未来的主人翁们在精神层面的样子。把人文元素灌注其中,叠加其他活动,为快乐、自由、创造铺天地,更为写作加载了丰富的意义。保持质实,把“作文英雄”这样做下去,对人,对城市,都是一件好事。年华作红毯,笔下论英雄。由阳光纸媒来策划运作“作文英雄”,继而在城市的文化流转中成为一个现象级活动,它不仅影响千千万万的年轻人,更引发媒体圈、教育界、文艺界“驻足围观”、“转发点赞”——只能说,是深圳的城市旨趣、教育情怀、读者信赖,成就了这一融媒体人文工程。它在彰显主流媒体魄力与能力的同时,撬动了“互联网+”时代的城市文化支点,既为市民与读者办了件实事,亦不负人文传承与信息传播之价值使命。希望它一如“好声音”之于卫视那样,有一天,提到深圳或晶报,会有更多人记住“作文英雄”的名字。
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