“路人乙”观察所见:流动儿童家庭教育问题

发表于 讨论求助 2019-04-03 17:11:45

早教课程

作者:新公民计划的 “路人乙”


  近两年的流动人口社区工作,面对了形形色色的流动人口家庭,虽然一直呼吁家长们要陪伴孩子,给予孩子尊重与爱,但看到的更多是家庭中的无奈与纠结。家长们忙于生计,一心想为孩子和家庭带来更多的物质保障,家长本身的文化程度也在一定程度上限制了孩子的发展,于是大多数孩子们在近乎放养的状态下摸爬滚打,在城乡结合部或是老城区里摸索着这个世界,时间就这么溜走,孩子们也就这么长大了。


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时间都去哪了?


  北京木兰社区活动中心和新公民计划联合8个城市的10家从事社区教育工作的公益机构曾做的一项调查显示:超过90%的打工子女父母从来没有或者很少为自己的孩子讲故事。超过20%的孩子表示,其父母两人都不能经常陪伴他们。据重庆的公益机构绿叶义工在2011 年进行的“打工子弟社会融入项目需求调查”显示,打工子女家长的工作时长在8小时以上的占总数的67.67%,有48.76%的家长没有固定的下班时间; 放学后无人看管的孩子占25.62%。

  北京木兰社区活动中心在组织打工子女的绘画活动时,住在北京北五环外东沙各庄村的小娟描绘了一幅家人围在餐桌旁的图画,画上还写着“我的爸妈是卖菜的,起早贪黑工作很辛苦,每次回来时,我和弟弟妹妹已经睡觉了,没有在一起吃饭的机会,所以我希望全家人能一起吃一次饭。”

  在城市的流动人口,面对需要赡养的老人和子女,特别是多子女家庭,负担沉重,他们的经济状况致使他们不得不将更多的精力和时间投入到生存中。


  值得庆幸的是,我们也会遇到有一些妈妈为了能照顾孩子,选择了一些离家较近、时间弹性较大的工作,如家政小时工等。当然这些妈妈的选择也与爸爸的工作收入有关,若是爸爸一人的工资难以承担家庭的开销,妈妈们也还是得选择工资相对较高的、高强度工作。但对于孩子的陪伴也非完全无时间,如有意愿,可以计划性地选择晚上或休息日的时间,给予孩子更多的家庭教育引导及陪伴。所以,流动儿童家庭教育时间问题更多可归咎于流动儿童父母双方的意愿问题,而非绝对的时间缺失问题。


改变着的教育观念,不易变的教养方式


  父母,“你们是弓,你们的孩子是被射出的生命的箭矢。那射者瞄准无限之旅上的目标,用力将你弯曲,以使它的箭迅捷远飞。” —— 纪伯伦


  打工者中的父母,往往面临生存的压力、超长的工作时间和流动的居住环境,但他们的为“弓”之情,并不弱于任何其他的父母。然而自身教育理念的限制及自身成长意愿的匮乏,使得家庭教育存在一定的问题。


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