上周末，重庆一3岁女孩上培训课迟到20分钟，老师以会打扰其他同学为由拒绝她进教室，建议约下次课。不料，女孩为进教室两次大喊“我有钱”。
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老师回应：已司空见惯
面对孩子的行为，孩子妈妈表示非常惊讶，但培训课老师却说，几乎每个月都会有小孩子这样说。
“这位前台老师说自己来这里上班很长时间了，这个小女孩不是第一个说自己有钱的小朋友，说自己有钱或爸爸有钱、妈妈有钱的小朋友已经有好几个了。当要求得不到满足时，他们就会说这样的话，想让老师来满足自己的要求。”孩子妈妈如是说。
从一个小孩的行为举止，能够看出家庭教育的问题。其实，一个3岁的小孩自己还没有正确的金钱观，她的身上，反映的是这个家庭的价值观，家长有意或无意地向她传递了’有钱就能搞定一切’的价值观，而家长却没有意识到这是一个问题。
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如果不适时制止
这个孩子以后会发展成什么样呢？
如果孩子没有正确的金钱观，不懂得金钱是通过辛勤的劳动付出得来的，想花钱就跟父母或长辈要，由此，他们会觉得父母给自己的钱花是天经地义的事情，只知道金钱是个好东西，可以换来自己想要的商品，绝对体验不到生活的艰辛。
慢慢地孩子就会形成挥霍、浪费、没有节制的消费习惯，而且还会变得自私自利，不会珍惜，没有感恩之心，不懂得孝顺父母，而有一天，当父母不愿意给孩子零花钱时，孩子很可能会产生怨恨，还可能酿造相当可怕的结局……
树立孩子正确的金钱观，从根本上说，就是为了孩子健康、积极地成长。
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一定要告诉孩子：钱不是万能的
金钱观是对金钱的根本看法和态度，我们都知道有了钱就可以有许多东西，也就能过较为舒适的物质生活。但是，我们的生活绝不是只要拥有高档的物品就一切美满了，因为幸福的生活除了物质享受之外，精神上的愉快也是必不可少的，甚至更为重要。
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小孩遇到这样的事，家长可以告诉她，钱的用途很广，但也有局限性。而且守时是一个最基本的要求，不是其他可以置换的。一些家长对小孩没有限制，让其自由发展，这也是不对的，需要家长的正确引导。
父母应该从小教会孩子钱是什么，如何存钱、花钱，同时也要教会孩子如何创造财富。
通常情况下，小孩子在5-6岁时会逐渐对钱产生一定概念，这时则可以开始给孩子设立零用钱制度，通过让孩子做一些力所能及的家务来换取零用钱，让孩子明白，钱并不是可以随随便便拿到的，是通过自己的辛苦劳动换来的。美国总统奥巴马的两个女儿都需要做家务才有零用钱，奥巴马在接受采访时表示，他曾对两个女儿管教非常严厉，她们需要做家务来领取每个星期1美元的零用钱，家务包括布置餐桌、清洁碗盘、打扫自己的房间和衣柜等。
美国儿童教育专家说：“零用钱的制度是让小孩子得到那种经过艰苦奋斗而来的满足感，并学会享受和珍惜它。”很多时候你会听到孩子大喊着：“我想要这个！我现在就要这个玩具！”孩子的天性让他们想要什么东西就一定想要立刻得到，然而，教会孩子们等待是一件非常重要的事情，要从小培养孩子们学会存钱。例如，告诉孩子，如果你每天都只能得到1元钱，这1元钱可能暂时买不到你喜欢的东西，但如果你把它存下来，30天后你就能买到你一直想要的玩具车。在孩子对钱还没有产生概念之前，就可以尝试教孩子学会等待，可以从短的等待时间开始做起。例如，今天给孩子一颗糖果，告诉孩子，如果你今天不吃，明天就可以得到两颗。这个小小的经历，既可以锻炼孩子的意志力，又可以让孩子提前体验到储蓄的乐趣。不要觉得孩子太小，就总是回避在孩子面前谈论钱。美国儿童教育专家认为，适当和孩子一起讨论钱，有助于培养孩子的金钱观。如果总是回避在孩子面前谈论钱，可能会让孩子产生一些误解，如小孩子可能觉得去ATM机总可以拿到源源不断的钞票，或是如果什么东西坏了，就直接买个新的好了，而根本不会有节约的意识等等。 因此，如果哪天你刚好带孩子一起去ATM机取钱，不妨告诉你的宝贝，“妈妈之前把工资存到银行了，现在要取出来一部分。”如果你哪天逛街时对该不该买某件漂亮衣服时，不妨把你的犹豫和宝贝分享一下，“如果我买这件衣服，那么就没有足够的钱买那台电视机了，我觉得攒钱换个新电视更重要，所以妈妈就暂时不买这件衣服啦！”通过小事，告诉孩子要有选择的合理消费。有些父母打着“节俭”的旗号禁止孩子去要父母不同意给的东西，这样的做法可能暂时唬住了孩子，却很有可能压抑了孩子的欲望，让孩子长后没有管理和运用金钱的能力。真正的节俭不是压抑孩子的欲望，而是让孩子了解自己真正想要的东西是什么，要通过自己的努力去得到它，而不是缠着父母撒娇。这样当孩子逐渐长大后，也会通过自己的奋斗来获取自己想要的东西，而不是一味的舍不得花钱。
孩子长大成人后，金钱就会成为他们无法回避的问题。帮孩子树立正确的金钱观，长大后孩子可能会面临痛苦的理财问题。别再回避关于钱的问题，从小事做起，教孩子树立正确的金钱观。
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