孩子早上一年学,是害还是爱?

发表于 讨论求助 2023-05-10 14:56:27

学姐按


进入四月份,家长们又开始对这拨幼升小焦虑起来。特别是一些出生于9月以后的孩子,总是在纠结于孩子晚上一年学的遗憾。不久前,,让一批家长又燃起希望——“我家处女座的娃可能能提前一年上学了!”


新闻回放


今年2月,:就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。这一表述,引发了社会对于校学生入学年龄的关注和讨论。媒体将这一表述解释为:,8月31日有可能不再是小学入学铁定的截止日期了。


那么,,各地对此的反应如何呢?作为家长的你,真的觉得早上一年学,是爱孩子吗?今天,学姐就跟你讨论一下早上学和晚上学的利弊。




各地情况

安徽、四川谨慎开放



入3月份,。那实际情况又是怎样的呢?孩子入学年龄放宽了吗?


答案:安徽、四川谨慎放开。学姐注意到,安徽、四川的政策放开了一个小口。


安徽省


在安徽省教育厅3月19日签发的《安徽省教育厅关于做好2017年义务教育招生入学工作通知》中提出:“原则上小学入学年龄为当年8月31日前年满6周岁,在学校有学位的情况下,可以适当放宽,但必须是截止当年12月31日前年满6周岁的儿童。


通知中同时指出:对于放宽年龄入学,学校必须公开规范办理,公告办法、流程和入学年龄的截止时间。各地要做好引导工作,不鼓励不足龄儿童入学,不得超班额放宽年龄招收不足龄学生。”


四川省


,在提到小学入学年龄问题则表示:首先要依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,确保秋季新学期开学前年满六周岁儿童入学;条件不具备的地区,可以推迟到七周岁;“由各市(州)或县(市、区)根据当地实际具体明确就读小学一年级儿童的截止出生日期。”



不过,大多数地方仍维持原状:


上海市


根据今年1月《上海市教育委员会关于2017年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》,2017年上海市小学招生入学对象为:2010年9月1日-2011年8月31日出生,年满6周岁的儿童,残疾儿童可适当推迟一年入学。


山西省


,并就该省义务教育招生工作提出意见。其中表示:根据《义务教育法》相关规定,综合考虑山西省相关因素,经充分征求各市教育行政部门意见,山西省小学一年级新生入学年龄暂不调整。


贵州省


贵州省的政策也是如此。:结合贵州省推进县域内城乡义务教育一体化改革发展、消除大班额的实际,经充分征求各市(州)教育行政部门意见,考虑当前义务教育学校学位现状,贵州省小学一年级新生入学年龄暂不调整,仍为年满六周岁(8月31日前出生且年满六周岁);条件不具备的,可以推迟到七周岁。


此外,陕西、海南、重庆、江苏等省市出台的2017年义务教育招生入学工作有关规定中也都明确表示,今年小学一年级新生入学年龄仍为入学当年8月31日以前出生且年满6周岁。


北京市


北京市的相关政策目前尚未公布。但依据目前北京市整体幼升小面临的学位压力,以及目前北京市部分小学反馈的信息看,学姐认为,北京市实行入学年龄弹性制的可能性极低,最大可能是维持现状。有消息显示,2017年北京市义务教育招生入学工作的有关政策,预计将在今年4月出台,届时也期待北京市教委对此有进一步解读。





 各方观点

弹性入学符合教育规律

但操作层面不易规范



看到这里,很多2011年出生的处女座、天枰座、天蝎座、射手座、摩羯座的孩子的家长,在这里又要一声叹息了。不过,今天学姐不妨带着各位,用稍带批判性的思维方式,来思考一下“早上学”这件事。


8月31日,对于家长而言确实是一个敏感的日子。据媒体报道,每年8月,一些城市都会出现剖腹产热潮。家长如此“拼搏”的原因就是:为了孩子早点上学。


不久前,北师大教育学部副教授钱志亮在接受中国青年报采访时就提出了这样一个观点:


家长勿只用自然年龄作为孩子的入学标准,更应关注孩子自然年龄、生理年龄和心理年龄是否匹配。而根据我国现有的教育体制,他建议应该恢复小学留级制度,给起步阶段比别人慢的孩子,更多适应学校学习的时间。


在学姐的采访中,“弹性入学”也受到了部分幼儿园园长和小学老师的关注。他们也各自对于弹性入学的态度阐述了自己的观点。


不过,在很多教育人士看来,弹性入学因人而异,如果仅仅贪图在入学年龄上占便宜,可能会造成孩子在很长一段时间学习上的被动局面。因此家长应该慎重对待弹性入学问题。



幼儿园园长

家长不要把早上学当成光荣



戴晓萱(东四五条幼儿园园长)


 问  于弹性入学问题,你怎么看待?


 答  对于入学要求,只要有统一的时间节点规定孩子入学年龄,无论是8月31日,还是12月31日,就会存在有人适合、有人不适合的问题。弹性入学,首要的就是要求家长要做理智家长,要能正确评估自己的孩子。家长要知道,早上学并没有什么特别的光荣,这不是一个用来炫耀的事情。


反过头来说,其实家长是可以正确评估自己的孩子的。很多孩子动作特别慢、倾听的能力有待提升、在班级里总是处在比较落后的位置,家长就没必要强求孩子早上一年学。理想的状态,其实应该允许学校有一定的自主权。 


 问  有教育研究提出,在入学标准方面,除了关注孩子的入学年龄,更应关注孩子自然年龄、生理年龄和心理年龄是否匹配。那么,作为幼儿园我们是否有这样的测评?


 答  心智测评方面,幼儿园一般没有。幼儿园一般采取的是模糊评估,老师也许能模糊评估在入学成熟度方面,哪些孩子会较好,哪些孩子会较困难,但这个评估缺少说服力。另外一方面,幼儿园对于幼儿心智测评方面也会非常慎重,这里主要的原因还是来自于家长。家长对于这种评估是否能够接受,是一个主要的问题。



小学教师

男生早上学一定要慎重



许老师(宏庙小学老师)


 问  很多家长对于弹性入学政策很关注,认为能让孩子早上学了。你怎么看孩子早入学?


 答  一般来说,同样年龄的孩子,男孩子的心理年龄的发育要比女孩子相差约半岁左右。这种表现在幼儿园期间就有表现,到了小学之后也会如此。对于目前提出的“弹性入学”的消息,我觉得需要因人而异。女生可以考虑早上学,男生早上学一定要慎重。我个人的看法是:男生不要太早上学。


我自己曾经有一个朋友,孩子是9月2日的生日。家长不希望孩子耽误一年,就坚决让孩子早上了一年学。这个孩子就是一个男生,入学后在班里一直跟不上,这样的状况持续到六年级也没有改变。因此,家长一定要关注到男生与女生发育方面的差异。


 问  对于弹性入学,你觉得可以操作吗?


 答  因为弹性入学没有“标尺”,因此在实际操作中,难免会出现家长不按教育规律,盲目送孩子早上学的情况。弹性入学需要家长有足够的理性,对孩子能做出客观的评价和判断。如果家长总是觉得自己的孩子了不得,就容易做出不客观的评价,反而是不利于孩子成长的。


 问  对于一些年龄符合,但能力尚欠缺的孩子,老师会怎么做?


 答 《义务教育法》规定:凡年满六周岁的儿童,就应当送孩子入学接受并完成义务教育。在现有政策下,家长也不能随便延迟孩子入学时间,到了年纪就一定要上学。那么,对于一些学习有困难的学生,且是由于非智力因素而造成的落后的情况,学校一般会安排老师和学生共同帮助他们,老师有精力的话会多给予这样的孩子一些关注;同时,老师也会为学生安排学伴,和学习有困难的学生形成一个小组,孩子们之间彼此帮助。



专家观点

幼儿园家长和社会应关注入学成熟度



▌ 北京师范大学教育学部副教授钱志亮在接受中国青年报采访时称:


自己18年的专项研究发现,53.8%的孩子生理年龄、心理年龄和日历年龄同步,也就是说这些孩子上小学绝对没有问题。


但33.8%的孩子或者生理年龄低于日历年龄,或者心理年龄低于日历年龄,这就意味着3个孩子当中有1个孩子上小学时吃亏,因为他的生理年龄或心理年龄的发育还不成熟。家长送孩子上学一定是依据自然年龄,可是学校老师关注的是孩子的生理年龄和心理年龄。


他在研究中提出了“入学成熟度”这个概念,指的是心理成熟度和生理成熟度,也就是孩子的身心发展水平。


在研究中,他把入学成熟水平分成了8个方面,分别是视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力和学习品质。这8个方面又分成了52个小的基本能力。

  

研究发现,女生的入学成熟水平显著高于男生。女生在听知觉能力和社会适应能力这两项上的得分与男生有着显性的差异。孩子上学以后,有一半的时间都在听,而很多男生在“听”这一项上就被女生落下了。比如常见的,平时老师留的作业,男孩子就容易听漏了。


现在一些学前班把孩子逼得太紧,加上市场炒作,很多家长也会变得焦虑。比如一些教育机构把小学奥数的内容放到幼小衔接班来讲,就是对孩子的摧残,也是对社会的不负责任。


所以在幼小衔接上,他强烈呼吁“幼小协同、科学衔接”,也希望全社会都能来关注孩子的入学成熟水平,不要仅仅用自然年龄作为入学标准。



文│新京报记者 王佳琳



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