重庆工商职业学院
实施“三位一体”的教学质量评价方式，促进教学质量提升
三位一体教学评价体系构架
根据岗位需求与专业建设委员会要求开展重点教学实训展览，搭建校内教学质量检测系统；借助一年一次的“中国环境艺术设计学年奖”、“全国职业院校学生技能比赛”、，搭建社会对教学质量检阅的桥梁；通过人才招聘以及对照“五率“对毕业生的跟踪调查，搭建企业对人才质量检阅的桥梁。学校、企业、社会形成共同主体对教学的输入环节、实施环节以及人才的输出环节进行评价与意见反馈，环艺指导委员会再根据反馈意见调整教学，促进教学质量提升。
根据课程标准，专业开展课程教学成果展
开展“广覆盖，全过程”的展览活动，搭建师生，院校交流平台。
重庆工商职业学院环境艺术设计专业根据课程标准，开展课程教学成果展。三年举办展览32次，师生行企参观交流3400余人次，教学质量得到显著提升。
毕业设计作品在全国各类比赛中屡获佳绩
组织“高规格、常态化” 作品参赛，提高专业影响力。
近三年获省级及以上专业赛事共计获奖50项，其中国家级金奖（一等奖）11项。银奖（二等奖）15项、铜奖（三等奖）19项、专项奖1项，市级一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。
“五率”增量图
通过“企业招聘”，跟踪“五率”， 适应行企动向
人才培养质量得到社会广泛认可，毕业生就业率、一次签约率、对口率、自主创业率、用人单位满意率逐年递增，2015届达100%、87.16%、90.44%、、10.52%、99.3%，分别较2011届提高6.75、8.26、14.24、8.52、21.05个百分点。
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