重磅！今年秋季，小学一年级将新开一门重要课程，赶快来看看！

小学科学课是这样设计的

小学科学知识从这四点入手

小学科学探究要看这8要素

小学科学课包含四大领域

★流动的彩虹★

●准备材料：白糖、杯子五个、长尾夹一个、食用色素（需五种明显不同的颜色）、无色透明粗吸管一根、无色透明细吸管五根（吸管长度均应超过杯子高度）

●实验过程：

1.依次在五个杯子内放入不等量的糖、等量的水、不同颜色的食用色素，用吸管搅拌使糖溶解。糖的量需有明显不同。

2.用长尾夹夹住粗吸管的一端，保证其不漏水。

3.按糖的量由多到少，依次用细吸管吸取溶液并放入粗吸管中。吸取溶液时，用拇指堵住细吸管的一端，将另一端放入溶液中吸取，再将吸取的溶液放入粗吸管中。

●实验效果：保持粗吸管垂直，由五种颜色组成的“彩虹”就做好了。

●实验原理：“彩虹”之所以分层，是因为五种液体密度不同，且密度由下至上依次变小。这与油浮在水上的道理一样。

★色彩的爆发★

●准备材料：食用色素、小苏打、白醋、两个杯子

●实验过程：

1.在一个杯子中加入水和色素，倒入适量的小苏打，搅拌。

2.在另一个杯子中倒入白醋，然后将白醋倒入此前搅拌好的溶液里。

●实验效果：大量彩色泡沫溢出，像火山爆发一样。

●实验原理：小苏打中的碳酸氢钠和白醋中的醋酸进行中和反应，释放二氧化碳。

★水不相融★

●准备材料：透明玻璃杯两个、食用色素（两种颜色）、平滑塑料卡片一张

●实验过程：

1.分别向两个杯子内倒入冷水、热水，要倒至杯口。

2.再分别向两个杯子内滴入不同颜色的色素。

3.将塑料卡片放在盛热水的杯子杯口，感觉到卡片被杯子吸住。

4.将盖了卡片的杯子倒过来置于另一个杯子上，杯口对齐。

●实验效果：抽掉卡片，会发现两个杯子里的水不相融。若试着将两个杯子翻过来，又会发现两个杯子里的水相融了。

●实验原理：水密度由水分子缔合作用、水分子热运动两个因素决定。当温度升高时，水分子热运动加快，缔合作用减弱，密度减小；当温度降低时，水分子热运动减慢，缔合作用加强，密度增大。热水的水分子能量更大、运动更快，热水的密度小于冷水的密度，因此当它们相遇时，热水会浮在冷水上面。