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“大众创业、万众创新”时代背景下，走在前端的国际财商教育吸引社会各界广泛关注同时，创新创业教育正大踏步走上时代浪潮。6月15日下午，在成都市民办教育协会及成都市教科院基础教育研究所共同指导下，由成都英中财商主办，电子科技大学国家大学生文化素质教育基地、临港·天立产业总部基地共同协办的成都民办中小学创新创业项目成果展示会暨目投融资启动会在电子科技大学成功举行。![]()
活动现场，最吸睛的环节当属学生项目投资路演。“凭心而论，今天现场同学们的表现甚至优于很多当代大学生，学生的思维创造力、商业计划书的完整度都令我们叹为观止！”15号活动现场，得到现场评委如此评价的正是当天参加现场路演的中学生项目。![]()
学生项目现场路演
从关注儿童走失的“隐形追踪器”到打造品味生活的糖果界ZARA的“糖勺”再到已经投入实际使用的独家资源项目“时间当铺”，无论是从项目创意、社会责任、商业运营还是项目发布等各方面都得到了在场评委及嘉宾的一致好评。当然作为学生项目有任何缺陷或不完备都正常，现场评委们也不吝个人实践经验与社会资源，从技术解决、商业运营、团队分工及后续推进等各个方面给了同学们一定的建议和实际支持承诺，更有投资人现场表示，在学生对自己的项目商业计划书进行进一步完善之后愿意提供技术与资金双重支持，希望学生能坚持走下去。![]()
评委现场精彩点评
此外，成都信息工程大学成都研究院院长、成创空间负责人宫冠英先生，电子科技大学创新创业学院执行院长娄春伟先生双双对同学们发出了去学校及基地参观学习的邀请，邀请同学们与创业大学生们、与社会创业者们共同感受真实的创业氛围，更愿意实地指导和支持学生项目。洪泰基金成都创始人吴恒更是对“时间当铺”项目表现出了极大的兴趣，当场留了学生联系方式预约后续会面时间，在一定程度上宣告了资本市场对学生项目的认可与支持。
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时间当铺项目组接受评委点评
现场颁奖环节，参与路演的三个项目也不负众望，来自成都七中实验中学的“追踪器”、“糖勺”和来自成都外国语学校的“时间当铺"项目分别获得了最具企业家精神项目奖、最佳商业潜力项目奖、最佳创新品牌项目奖，希望他们如评委所说，在保持积极思考、努力创新的同时坚持好好学习，不断丰富和强大自己，用更专业更全面的知识武装自己，未来更加出彩。
176个学生商业项目成功孵化，其中82个项目落地，并推荐优选了48个项目与天使投资人深度交流。从四年前成都外国语学校首开财经素材课程到如今民办学校财商教育遍地开花，单从学生项目孵化量来看，成都的创新创业教育确实已经走在了前端。
当前成都共有近20所优质学校、近2万名学生及家长参与了财商课程的研发与学习，且作为在中国最早开设财商教育的财商机构，英中财商还受国家教育部深圳课改教研办委托，为中国超过100所公立中小学，开发超过16门财经素养类课题，现已有超30万的学生及家长在接受财商学习和思维训练。2016年在深圳、上海、成都、重庆、珠三角地区及全国范围内超过120万人次接受中小学生寒暑假短期课程及补充课程的财商教育。![]()
英中财商CEO Ricky进行成都财商教育成果分享
财商课堂和其他科目的课堂最大的不同是，老师不仅仅扮演传道授业解惑的角色，而是在小学阶段通过自主式、探索式、体验式的教学方式，训练学生的团队协作能力、创新能力、思考能力、沟通能力等各方面，从而使他们树立正确的价值观、培养良好的行为习惯。
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英中财商执行校长Lisa进行小学财经素养课程成果及方法分享
值得一提的几个关键点在于，当前的财商教学首先是始终坚持将企业家精神教育融入课堂的做法，创新思维、风险意识、社会责任的多维考量充分展示了财商教育的大情怀；其次是教学方法的创新，课堂内外注重学生视野的开阔，用一系列创新思维工具来指引学生成长，从课堂学习运用到生活实践，如mind map 思维导图，帮助学生用科学的方法记笔记和事物分析，基本表现就是掌握了该规则的同学基本都能在生活中加以运用；第三就是充分发挥学生创造力，用PBL项目教学法，将70%的实践课程与理论教学相结合。![]()
英中财商高级财商导师进行学生创新项目成果分享
除了选取的9个优秀创新项目的老师讲解和阐述可以让人直观感受教学过程中学生理论知识的运用与实践动手能力的培养以外，现场介绍的两个课堂案例同样让在场各位都印象深刻：一是市场调研课，学生从项目立项到产品设计、定价、推广的每一个步骤都要亲身经历近200份的市场调研问卷来获得真实结果；二是项目团队组建课程，CEO需在完成团队侧写、制作招聘海报、发布招募职位等一系列工作后再学校操场上进行实际的现场招聘会，让学生在学习的每一步真实体验现实社会。
互联网预言家凯文·凯利说：“未来经济是按需经济，而不是所有经济。”Uber的成功带来的共享经济理念，也给我们的生活方式带来了革命性的改变，更让我们看到了背后巨大的市场。
“‘共享经济’的观念在我们财商教育的推广过程中同样适用，也已初步推广成功。据我了解，当前唯一为各大学校提供财商选修课课程教学的英中财商，用4年时间，千万级资金，在数以百计的专家、教师的共同努力下才实现今日的成果，无论出于成本还是成果考虑，共享经济时代集中一家的智慧与成果，各学校按需所取。对于民办教育系统中中小学创新创业教育已经实现的教研及教学的内部互动及共享，让我对创新教育事业未来充满信心。”成都民办教育协会常务副会长张远清在总结致辞中如是说。
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成都民办教育协会常务副会长张远清总结分享
“未来我认为，我们有必要继续完善创新创业孵化基地培养，继续教育成果共享观念，通过从试点到普及发展系列过程，为全面贯彻推行创新创业教育打下良好基础，在成都逐步实现建立创业理论研究平台，完善相关课程设置，促进创新创业教育和培训制度化、体系化。”在对当前教学成果及教学基地试点方式表示赞同的同时，张远清也对财商教育的未来发展表达了以上期望。
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英中财商CEO Ricky接受现场媒体采访
活动当天共吸引了教育界、投资界、媒体、学生家长等各界代表近200人到场，无论是嘉宾评委还是教育专家，都为现场孩子的精彩表现而喝彩，同时纷纷表示现在的孩子能够从小就接受如此完整的财商学习培养实属幸事，更希望能在成都乃至全国更大范围内扩大财商教育的覆盖面积，让更多的孩子能够从小接受财商教育，使孩子受益终生的同时推动社会进步。
财商——认识、创造和管理财富的能力，这就是财商。
财商教育——认识、创造和管理这三个行为，包括观念、知识、行为三个方面，因此财商教育既是知识的传授，是价值观的传递，更是技能的培养。
财经素养课程能教会学生的不仅是财经素养的相关知识，更是让他们具有“智慧”与“创造”的能力，培养他们正确的货币金钱观、价值观与人生观，使他们成为一个能创造财富的资源创造者而并非是资源的继承、占有、消耗者。
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