重庆一个小女孩4天内长途跋涉170公里，路遇暴雨、暴晒，甚至走到杂草丛生、人迹罕至的小路……
据悉这段旅程共花费30个小时，平均每小时要走约5.7公里，还是在烈日炎炎的夏季。
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而这一切竟然是因为自己的“狼爸”！小姑娘的父亲胡先生决定在暑假带着女儿从重庆主城区走回170公里外的垫江老家，通过这一趟旅程来锻炼女儿的意志，希望女儿能更加勇敢地面对艰苦和磨难。
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其实近几年这一类“狼爸虎妈”的彪悍教育方式屡见不鲜。
今年6月，广东连山金子山，6名家长带6娃挑战长500多米的垂直天梯。孩子中最大11岁，最小4岁。为担心他们中途放弃，父亲们手拿竹条，走得慢的就挨鞭子。1个半小时6娃成功登顶。
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有人觉得这是别人自己的事儿，其他人不该管；有人觉得孩子自己愿意就好；也有人认为这是一种特殊的体验，是宝贵的财富……
然而这种教育方式真的合理吗？
如此替代性的“做主”，往往忽视了孩子作为独立个体的存在意义，将一些功利彩色浓厚的选择强加在孩子身上，先牺牲掉了他们的兴趣和快乐，进而是信心与愿望，最后甚至要拿孩子身体和健康做赌注，去拼一个所谓的“美好未来”。这样的教育和培养，不过是以爱的名义，催熟孩子的“成功”，更成了名副其实的“虎妈狼爸”。
实际上，有意识地规划人生可以帮助孩子找到成长的节奏，其中的关键在于父母到底要扮演什么样的角色，是“拔苗人”还是“筑梦师”。与前者的急功近利不同，后者在于引导孩子寻找自我，形成独立的认知和判断。
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在这个过程中，父母不妨尝试做到“三个顺”：顺势，发现孩子的天分，因势利导加以培养；顺时，保持乐观和耐心，等待孩子成长，切莫拔苗助长；顺变，根据环境和情势的变化，根据不同成长阶段出现的不同特征，正确引导孩子实现目标、努力奋斗。
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